Кажется, культурный код поколений, переписанный в 90-е, начинает возвращаться к исходным настройкам. По данным министра просвещения Сергея Кравцова, сегодня 75,5% россиян в возрасте 15–19 лет учатся в колледжах и техникумах. Цифра — не просто статистика. Это маркер системного сдвига в общественном сознании и на рынке труда.
«В колледжах обучаются 3,9 млн студентов. Это сопоставимо с периодом Советского Союза. В РСФСР было порядка 4 миллионов», — приводит историческую параллель Кравцов в интервью «России 24». Сравнение знаковое. Оно показывает, что страна, прошедшая через три десятилетия культа «белых воротничков» и менеджерских дипломов, фактически вернулась к советской модели массового среднего профессионального образования. Только теперь эта модель работает в условиях рынка, а не плановой экономики.
Интересно, что этот демографический тренд совпадает с изменением общественных настроений. Согласно свежему опросу ВЦИОМ, 72% россиян считают рабочие профессии престижными. Это не просто «одобряют» или «уважают» — именно «считают престижными». Разница принципиальна. Речь идет о восстановлении социального статуса, который был утрачен в эпоху первоначального накопления капитала, когда престижным считалось всё, что связано с офисом и деньгами, а не с руками и станком.
Что стоит за этими числами? Комбинация нескольких факторов.
Экономическая прагматика. На фоне перманентного кризиса перепроизводства юристов и экономистов, реальный сектор — от IT и логистики до машиностроения и энергетики — стабильно испытывает кадровый голод. Государство через проект «Профессионалитет» активно вкладывается в модернизацию колледжей, приближая их программы к нуждам конкретных отраслей. Работодатели, уставшие от теоретиков, всё чаще напрямую заказывают кадры у системы СПО, предлагая студентам целевое обучение и гарантированное трудоустройство.
Изменение запроса семьи. Для родителей, переживших 90-е и нулевые, стабильность и быстрый выход ребенка на рынок труда зачастую перевешивают абстрактный статус вузовского диплома. Колледж сегодня — это не клеймо «неудачника», а рациональная стратегия: получить востребованную специальность, начать зарабатывать и, при желании, потом доучиться в вузе заочно, уже имея опыт и деньги.
Переоценка «успеха». Наконец, происходит тихая реабилитация труда как такового. История успеха теперь — это не обязательно карьера топ-менеджера. Это может быть высококлассный сварщик на атомной станции, супервайзер на современном логистическом комплексе или разработчик на фрилансе, который начинал с колледжа информационных технологий. Социальные сети и медиа наполнены примерами таких траекторий, ломающих старые стереотипы.
Таким образом, 75,5% — это не просто доля. Это симптом. Симптом того, что российское общество и его молодежь вновь, как и полвека назад, видят в рабочей профессии не тупик, а трамплин. И государство, судя по риторике Кравцова и масштабам инвестиций в СПО, этот выбор всячески поощряет. Вопрос теперь в другом: сможет ли обновленная система колледжей оправдать эти ожидания и действительно дать новому поколению «рабочей аристократии» и знания, и статус, и достойную зарплату. Пока что тренд говорит сам за себя.