Глава Рособрнадзора Анзор Музаев обозначил контур ближайшего будущего в школах. Ведомство совместно с «Яндексом» разрабатывает технологии для автоматической проверки контрольных работ силами искусственного интеллекта. Идея, по словам Музаева, — не заменить учителя, а «облегчить его труд».
Но эта заявленная утилитарность скрывает более глубокую трансформацию. Внедрение ИИ в оценочную процедуру — это шаг к максимальной стандартизации и обезличиванию проверки. Алгоритм, в отличие от педагога, не устаёт, не подвержен настроению и должен трактовать критерии бесстрастно. Это потенциальный ответ на вечные претензии к субъективности оценки.
Однако Музаев сразу оговаривает ключевое препятствие: доверие. Внедрение потребует долгой и прозрачной апробации, чтобы убедить и учителей, и родителей в точности, справедливости и, что важнее, в педагогической адекватности решений машины. Сможет ли алгоритм оценить творческую логику в решении задачи по математике или метафору в сочинении? Или система будет заточена только под тесты с однозначными ответами, что само по себе сузит понятие «контрольная работа»?
Пока это лишь «проработка», но вектор очевиден: цифровизация в образовании переходит от вспомогательных инструментов к ядру педагогического процесса — оценке.